[其他综合]农村教育思考 [已解决]

我曾经在农村学校教学20年，学校由原来的几百人增加到接近两千人，然后断崖式的下降到三四百人，究其原因，个人认为有几点:

1、随着房地产市场的兴起，条件好的家庭带孩子进城入学了；

2、基层教育局抽血式的把优秀教师抽到县城以上的学校教学；

3、不断充实农村学校新的没有经验的教师，这部分教师很多都是二本三本学生招教考入的，没有贬低这部分学生的意思，现在的就业环境，能考上都是很优秀的孩子，但由于教师队伍庞大，待遇一般，难以吸引更优秀人才加入；

4、曾经抽到私立学校任教的老师，经过多年私立学校的历练，受政策影响回流到公立学校，想继续返回农村学校任教，基础教育局百般阻拦，不得返回，必须在县城学校；

5、教师轮岗没有真正实行到城乡轮岗。

说到底，一切政策的制定，都是围绕房地产经济而行，以致出台的种种措施，都是小打小闹，隔靴搔痒，治标不治本 ，相信农村振兴措施的出台，让农村享有更多的惠民政策，让很多人希望返回农村生活，农村教育的明天才能真正改变。

乡村振兴，把教育振兴好就好了。农村贫苦子弟不应该被时代抛弃，寒门难出贵子，也是有时代原因，城市化进程，也意味着农村寒门的希望被扼杀

主要还是当年计划生育搞的太很了，农村人口已断崖式下降，农村教育学校没有生源，教师也不好配备，像澧县西北山区原东门乡，太青乡，马溪乡，每个乡现在初一招半个班的小孩都没有了，加上政府房地产兴国，人们又不愿生育，振兴乡村教育现在只能喊喊口号。

这是社发发展的结果，以后乡里人会越来越少。

好像现在幼儿园都招生不满了

教育绑定了房地产

zhou168：乡村振兴，把教育振兴好就好了。农村贫苦子弟不应该被时代抛弃，寒门难出贵子，也是有时代原因，城市化进程，也意味着农村寒门的希望被扼杀回到原帖

什么城市化，就是卖房子。城市化不是简单的把农村人往城里赶。

644215723：主要还是当年计划生育搞的太很了，农村人口已断崖式下降，…回到原帖

1. 揭秘当年计划生育国策：“一胎”还是“二胎”，为何争了9年才落地？
https://mp.weixin.qq.com/s/LBWSFyQFVxNilw2ETzCuMw

2. 教师过剩、高校关停，人口如何影响教育？
https://mp.weixin.qq.com/s/64T7nV0-DvbP3P1abQLW8A
（中国新闻周刊）

多生几个孩子，啥都解决了。现在重点是养孩子成本高，上个学吧这费那费的想尽一切办法XX

把股票拉到6000点，房子孩子都解决了

人口断崖减少是问题，楼主提到的大部分问题也说到了点子。如果我没有猜错，楼主应该是郊区中学的教师。肯定肯定的说，郊区中学的没落肯定是师资稳定有关系，一方面是教师自己进城，一方面是关系户另谋高就，更重要的是领导层的不专业，还有郊区中学老师自己不作为的问题。
既然是趋势，郊区中学拆掉也罢，一个人都只有一个初中，别把“误人子弟”在这个时代做实了，那就丢人丢大发了。

阿哥：人口断崖减少是问题，楼主提到的大部分问题也说到了点子。如果我没有猜错，楼主应该是郊区中学的教师。肯定肯定的说，郊区中学的没落肯定是师资稳定有关系，一方面是教师自己进城，一方面是关系户另谋高就，更重要的是领导层的不专业，还有郊区中学老师自己不...回到原帖

楼主非原创帖，转自网络（头条号），网易号也有：https://www.toutiao.com/article/7202530892085051959/?channel=&

土狼：什么城市化，就是卖房子。城市化不是简单的把农村人往城里赶。回到原帖

你个农民，也没见你种过地，插过田.

课后服务费每生每月150元到200元，每期1000到2000元像春风一样从城市吹到农村中小学，，，

春暖花又开：课后服务费每生每月150元到200元，每期1000到2000元像春风一样从城市吹到农村中小学，，，回到原帖

主要是乡村没有好老师，都是不入流的老师，或者刚入编没经验的！！

zhou168：乡村振兴，把教育振兴好就好了。农村贫苦子弟不应该被时代抛弃，寒门难出贵子，也是有时代原因，城市化进程，也意味着农村寒门的希望被扼杀回到原帖

很难，农村基础建设还是太差了，尤其是教育和医疗

燕大虾：你个农民，也没见你种过地，插过田.回到原帖

你不会也肤浅的认为当下的农民就是种地插田吧。

zhou168：主要是乡村没有好老师，都是不入流的老师，或者刚入编没经验的！！回到原帖

这算是说到点子上了

燕大虾：你个农民，也没见你种过地，插过田.回到原帖

桃源的二位大神开始对战了？

土狼：你不会也肤浅的认为当下的农民就是种地插田吧。回到原帖

不是我肤浅，是很多城里人认为农民就应当插田.

教育资源城乡差别很大，常德长沙市区都差不小，老师的经验也非常重要，听说偏远农村学校一些科目的成绩惨不忍睹。导致这个情况还有一个重要原因就是家庭因素，天生会读书能读书的必经是少数。大部分成绩好的孩子都是家长积极配合的，留守儿童放学没有人管没有人督促，效果自然差些。学校很重要，老师很重要，但是家长每天还为了生活奔波的家庭，没空配合，比起城区好多全职妈妈管儿的学生，总体是差一点。这个就是为什么常德市个别名校按片划分后，成绩虽好，但是没有过去那样牛逼了。也是个别学校才成立几年，考试成绩为什么好的原因。现在的教育不比原来，题目难得好多，高考分数线也高了好多，放牛式管理的孩子更不容易考上了。

燕大虾：这算是说到点子上了回到原帖

这个总体来说是对的

市民朋友：
您好！您反映的关于“农村教育思考”问题已收悉，经调查处理，现将相关情况回复如下：
您好！我市紧扣教育高质量发展目标，着力开展县域义务教育优质均衡创建工作，加大对农村地区学校教育资源投入力度，加强教师队伍建设，经过几年努力，农村地区学校及师资队伍建设得到了优化，教育教学质量水平不断提升。
一是整体推进城乡义务教育优质均衡发展。2022年我市实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目262个，改建乡镇标准化寄宿制学校31所，停办村小和教学点32所、提质改造8所。加快乡镇标准化寄宿制学校建设，持续推进乡村小规模学校优化提质；实施“校校结对帮扶”，不断缩小城乡、区域、校际差距。深化教师“县管校聘”改革，推动县域内城乡教师有序交流轮岗，2022年我市共交流轮岗教师1847人，其中校长368人，均达到省定轮岗交流比例。
二是“外引内育”建设高素质专业化教师队伍。积极拓宽优秀教育人才和紧缺学科人才引进渠道，用好用活公费定向师范生培养政策，2022年我市共引进教育部直属师范大学公费师范生25人、招录新教师711人、培养公费定向师范生1051人，持续充实教师队伍，优化队伍结构。促教师专业成长，圆满完成“国培”“省培”等各项培训任务，我市选送的学员参培率和合格率均达100%；聚焦短板学科骨干教师培训，组织培训乡村音乐、体育、美术老师120人次；培育省级名师网络工作室18个，培训教师22356人次；实施教师专业发展工程，建强市、县教师发展中心，整合运用各级培训平台，创新培训模式，构建区域教师成长共同体，全面提升教师专业化水平。
三是健全激励机制激发教师工作积极性。建立教师工资收入保障监控机制，对教师各类绩效奖金、政策性保险、职业年金、住房公积金、津补贴等按发放比例不低于公务员、发放标准不低于公务员的要求，统一纳入财政预算予以全额保障；严格落实乡村教师乡镇工作补贴、班主任津贴、人才津贴等待遇；2022年，我市中小学教师平均工资收入不低于当地公务员标准。深入落实基层中小学教师职称评审办法，建立基层中小学教师职称制度，完善评审细则，突出向农村、一线教师倾斜，充分调动了乡村教师的工作积极性和主动性，有效确保了乡村教师队伍的稳定。加大优秀教师表彰力度，2022年组织召开高规格的第38个教师节庆祝表彰大会，表彰10名“翦伯赞”教育突出贡献奖，35名常德市优秀校（园）长，50名常德市师德标兵，100名常德市优秀班主任，50名常德市优秀青年教师，30名常德市优秀支教教师，在全市范围内营造了浓厚的尊师重教氛围。
感谢您对我们工作的信任与支持！

                           
                            常德市教育局
                                                                                2023年3月14日