天下行的通网友：
您好！您咨询的问题收悉，现回复如下：
武陵区原有公办义务教育阶段初级中学四所，分别为河洑镇中学（河洑镇青林村常澧路）、丹洲乡中学、芦荻山乡中学和南坪岗乡中学。2016年，经市委编办同意，武陵区对四所初级中学进行了更名：南坪岗乡中学更名为常德市第十四中学、河洑镇中学更名为常德市第十五中学、丹洲乡中学更名为常德市第十六中学、芦荻山乡中学更名为常德市第十七中学。
在更名前，河洑镇中学因生源不足已暂停办学。为避免教育资源闲置，常德市第十五中学与常英学校于2017年达成合作办学协议，不存在收购一说。
感谢您对武陵教育的关注与支持！
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武陵区原有公办义务教育阶段初级中学四所，分别为河洑镇中学（河洑镇青林村常澧路）、丹洲乡中学、芦荻山乡中学和南坪岗乡中学。2016年，经市委编办同意，武陵区对四所初级中学进行了更名：南坪岗乡中学更名为常德市第十四中学、河洑镇中学更名为常德市第十五中学、丹洲乡中学更名为常德市第十六中学、芦荻山乡中学更名为常德市第十七中学。
在更名前，河洑镇中学因生源不足已暂停办学。为避免教育资源闲置，常德市第十五中学与常英学校于2017年达成合作办学协议，不存在收购一说。
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常德市武陵区教育局
2020年5月13日
既然是合作办学，那么就应该仍是公立学校性质，却为何完全变成民办学校风气，学校教师职工也不是正式在编的教职工人员，收费也是按照私立学校收取，费用每期高达7千上下。试问，如此还算公立学校吗？如果不是公立学校却依旧打着公立学校的幌子，套取国家教育补贴？
回复
帖内置顶 – – 2020-05-18 17:04
天下行的通网友：
您好！您反映的问题收悉，现回复如下：
2016年，常德市第十五中学（原河洑镇中学）没有招到七年级新生，八、九年级的学生人数分别为9名、21名。从2017年开始，十五中已没有学生就读。
为避免教育资源闲置，合理配置教育资源，提高教育教学质量，武陵区教育局于2017年请示武陵区人民政府，十五中与常英学校进行合作办学。经武陵区人民政府同意后，按照合作办学方案及协议书实施。2018年秋季，常英英华学校开始招生。
根据合作办学方案及协议书中的合作原则，在甲、乙双方保持独立法人主体资格的基础上，各自行使权利，履行责任和义务，对其自身行为承担全部责任。主要的合作原则如下：
1.独立管理：实行“四两模式”，即：①两块牌子（常英学校、市十五中）；②两套班子（双方各自组建校级构架，互不干预对方人、财、物、事权）；③两种收费，即甲方（市十五中）按照公办义务教育学校标准收费，乙方（常英学校）按区物价部门核定标准收费；④两种选择：即学生按照教育招生政策应在十五中就读的初中生，可自愿选择在公办的十五中就读，或在民办的常英英华学校就读。
2.独立统计：两所学校在师生、固定资产投入、教学管理、效果评估、公用经费等方面独立统计。
3.共享基础设施：校区内现有的、以及后续新建或改造的全部供在校师生使用的基础设施及教学设施设备，甲、乙双方师生均可平等共享。
目前，河洑镇的小学毕业生可选择的初中有常德市第十五中学（区属中学）、常德市第十三中学（市直中学），以及常英英华学校。
因此，在十五中采取合作办学是避免教育资源闲置，合理配置教育资源的有效方式，不存在改变自身公立学校性质、套取国家补贴一说。同时，自2017年达成合作协议以来，校区内所有的投入都由常英学校负担，校区内的固定资产属武陵区人民政府所有。
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2016年，常德市第十五中学（原河洑镇中学）没有招到七年级新生，八、九年级的学生人数分别为9名、21名。从2017年开始，十五中已没有学生就读。
为避免教育资源闲置，合理配置教育资源，提高教育教学质量，武陵区教育局于2017年请示武陵区人民政府，十五中与常英学校进行合作办学。经武陵区人民政府同意后，按照合作办学方案及协议书实施。2018年秋季，常英英华学校开始招生。
根据合作办学方案及协议书中的合作原则，在甲、乙双方保持独立法人主体资格的基础上，各自行使权利，履行责任和义务，对其自身行为承担全部责任。主要的合作原则如下：
1.独立管理：实行“四两模式”，即：①两块牌子（常英学校、市十五中）；②两套班子（双方各自组建校级构架，互不干预对方人、财、物、事权）；③两种收费，即甲方（市十五中）按照公办义务教育学校标准收费，乙方（常英学校）按区物价部门核定标准收费；④两种选择：即学生按照教育招生政策应在十五中就读的初中生，可自愿选择在公办的十五中就读，或在民办的常英英华学校就读。
2.独立统计：两所学校在师生、固定资产投入、教学管理、效果评估、公用经费等方面独立统计。
3.共享基础设施：校区内现有的、以及后续新建或改造的全部供在校师生使用的基础设施及教学设施设备，甲、乙双方师生均可平等共享。
目前，河洑镇的小学毕业生可选择的初中有常德市第十五中学（区属中学）、常德市第十三中学（市直中学），以及常英英华学校。
因此，在十五中采取合作办学是避免教育资源闲置，合理配置教育资源的有效方式，不存在改变自身公立学校性质、套取国家补贴一说。同时，自2017年达成合作协议以来，校区内所有的投入都由常英学校负担，校区内的固定资产属武陵区人民政府所有。
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常德市武陵区教育局
2020年5月18日
合作办学很乱，公私难分清。
今天看到这个回复
图片：2_84640_ff50e700f5b2949.jpg
图片：2_84640_5b3d2b82b6b2ada.jpg
武陵区教育局 
以与公办合作之名，行民办捞金之实。
是变成“*华学校”了么？
老百姓的钱都是这些人搞哒 而老百姓还拿他们没办法
常德市常英英华学校
联系人：学校招生办
电话：0736-7266333
邮箱：249434818@qq.com
地址：常德武陵区河洑镇青林路村常澧路（原河洑镇中学）（常德市第十五中学）
网址：http://www.cdcyyh.com/about/xiaoxiao/
联系人：学校招生办
电话：0736-7266333
邮箱：249434818@qq.com
地址：常德武陵区河洑镇青林路村常澧路（原河洑镇中学）（常德市第十五中学）
网址：http://www.cdcyyh.com/about/xiaoxiao/
不伦不类中，尽显内幕钱权交易。
根据楼主所述，那我阔以弱弱的说句，教育系统西乱的不
常德市常英英华学校是常德市常英学校创办的一所九年义务制寄宿与走读兼容的民办学校
又让我长见识了...
原河洑中学生源不足，早就停止招生了，现在常英学校用原河洑中学的场地办学！就是个一举两得的事情，一个个是不是理解能力有问题？不知道喷什么？
常德的教育系统有严重问题，首先要解决的就是公有民办。
拿着国家的钱建设学校，交给私人经营挣钱，这笔生意连本钱都不用出，划算。
拿着国家的钱建设学校，交给私人经营挣钱，这笔生意连本钱都不用出，划算。
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天下行的通网友：
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2016年，常德市第十五中学（原河洑镇中学）没有招到七年级新生，八、九年级的学生人数分别为9名、21名。从2017年开始，十五中已没有学生就读。
为避免教育资源闲置，合理配置教育资源，提高教育教学质量，武陵区教育局于2017年请示武陵区人民政府，十五中与常英学校进行合作办学。经武陵区人民政府同意后，按照合作办学方案及协议书实施。2018年秋季，常英英华学校开始招生。
根据合作办学方案及协议书中的合作原则，在甲、乙双方保持独立法人主体资格的基础上，各自行使权利，履行责任和义务，对其自身行为承担全部责任。主要的合作原则如下：
1.独立管理：实行“四两模式”，即：①两块牌子（常英学校、市十五中）；②两套班子（双方各自组建校级构架，互不干预对方人、财、物、事权）；③两种收费，即甲方（市十五中）按照公办义务教育学校标准收费，乙方（常英学校）按区物价部门核定标准收费；④两种选择：即学生按照教育招生政策应在十五中就读的初中生，可自愿选择在公办的十五中就读，或在民办的常英英华学校就读。
2.独立统计：两所学校在师生、固定资产投入、教学管理、效果评估、公用经费等方面独立统计。
3.共享基础设施：校区内现有的、以及后续新建或改造的全部供在校师生使用的基础设施及教学设施设备，甲、乙双方师生均可平等共享。
目前，河洑镇的小学毕业生可选择的初中有常德市第十五中学（区属中学）、常德市第十三中学（市直中学），以及常英英华学校。
因此，在十五中采取合作办学是避免教育资源闲置，合理配置教育资源的有效方式，不存在改变自身公立学校性质、套取国家补贴一说。同时，自2017年达成合作协议以来，校区内所有的投入都由常英学校负担，校区内的固定资产属武陵区人民政府所有。
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为避免教育资源闲置，合理配置教育资源，提高教育教学质量，武陵区教育局于2017年请示武陵区人民政府，十五中与常英学校进行合作办学。经武陵区人民政府同意后，按照合作办学方案及协议书实施。2018年秋季，常英英华学校开始招生。
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1.独立管理：实行“四两模式”，即：①两块牌子（常英学校、市十五中）；②两套班子（双方各自组建校级构架，互不干预对方人、财、物、事权）；③两种收费，即甲方（市十五中）按照公办义务教育学校标准收费，乙方（常英学校）按区物价部门核定标准收费；④两种选择：即学生按照教育招生政策应在十五中就读的初中生，可自愿选择在公办的十五中就读，或在民办的常英英华学校就读。
2.独立统计：两所学校在师生、固定资产投入、教学管理、效果评估、公用经费等方面独立统计。
3.共享基础设施：校区内现有的、以及后续新建或改造的全部供在校师生使用的基础设施及教学设施设备，甲、乙双方师生均可平等共享。
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因此，在十五中采取合作办学是避免教育资源闲置，合理配置教育资源的有效方式，不存在改变自身公立学校性质、套取国家补贴一说。同时，自2017年达成合作协议以来，校区内所有的投入都由常英学校负担，校区内的固定资产属武陵区人民政府所有。
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常德市武陵区教育局
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