一堂全班参与，集爱国教育、朗诵、表演、口语表达、竞赛于一体的语文综合实践课，4月4日上午在桃源杨溪桥中学111班教室举行，现场气氛轻松热烈，圆满完成了课堂设计者预定的任务。
111班班主任兼语文课教师陈荫是这堂课的设计与组织者，针对初中一年级学生语文学习特点，陈老师匠心独运，设计了这套指导学生广泛阅读；围绕中心通过互联网、图书馆搜集资料；朗诵过程中咬字吐字、语气轻重缓急；去除口语表达及表演中的怯场心理等系列教育教学方法。通过这堂综合课，证明陈老师设计的这套教育教学方法实用、高效，深受学生喜爱。
这堂综合课分为准备阶段和表演阶段。准备阶段：以爱国主义为题材，根据学生本身特点，通过互联网和图书馆搜集资料，在同学和老师的帮助下，或单独、或三个五个同学一组编排节目。表演阶段，用一节课时间完成，分成三部分：一是宣讲名人名言；二是朗诵爱国诗词；三是讲爱国故事。全程由社会科学教研组的全体教师担任评委评分，由学生代表统分，颁奖。
全体同学参与表演，一个平时成绩不太好的张同学这次得了个一等奖，高兴得手舞足蹈。活动在雄壮的全班合唱《保卫黄河》歌声中结束。
111班班主任兼语文课教师陈荫是这堂课的设计与组织者，针对初中一年级学生语文学习特点，陈老师匠心独运，设计了这套指导学生广泛阅读；围绕中心通过互联网、图书馆搜集资料；朗诵过程中咬字吐字、语气轻重缓急；去除口语表达及表演中的怯场心理等系列教育教学方法。通过这堂综合课，证明陈老师设计的这套教育教学方法实用、高效，深受学生喜爱。
这堂综合课分为准备阶段和表演阶段。准备阶段：以爱国主义为题材，根据学生本身特点，通过互联网和图书馆搜集资料，在同学和老师的帮助下，或单独、或三个五个同学一组编排节目。表演阶段，用一节课时间完成，分成三部分：一是宣讲名人名言；二是朗诵爱国诗词；三是讲爱国故事。全程由社会科学教研组的全体教师担任评委评分，由学生代表统分，颁奖。
全体同学参与表演，一个平时成绩不太好的张同学这次得了个一等奖，高兴得手舞足蹈。活动在雄壮的全班合唱《保卫黄河》歌声中结束。
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一堂别开生面的语文综合课 
谢谢地主抬爱。
好课，点赞！
