冷静看问题
1.看了这个帖，我的第一感觉，很同情这位网友，也想帮她说说话。
2.转念一想，她说的就是事实吗？在不明事实的前提下，帮她说话也不对，便压下了。
3.今天看了教育部门的回复，发现了一个问题：发帖网友的目的就是换老师。如果换的老师又不能让她满意呢？
4.夫妻离异并不是多么见不得光的事，没必要大做文章。真为了孩子好，怕有不良影响，就更不应该把这事放网上让大众议论。现在大家都知道了，如果被人利用，反而对孩子不好。（发帖网友的想法、逻辑我没能理解）
5.真的是帮发帖网友，个人觉得：不应该怂恿她的这种行为（表面是支持，实际就不好说了），而应该帮她分析问题、解决问题，开导她，解开心结，与学校、老师做更好的沟通，这样才是真正对孩子好。（我们的讨论应该是这个方向。）
6.人与人之间的关系是相互的，你对我好，我就对你好。将发帖网友推向学校、老师的对立面，真的对孩子好吗？我们跟帖是不是应该考虑这个问题。
总之，冷静看问题，出于真心去帮助身边的人解决实际问题，这才是我们这个文明社会真正所需要的，大家认为呢？
一点浅陋看法，让大家见笑了。
纵观这个事情，家长固然有些反应过激，但是根本的起源，还是校方引起。介入具有社会性的话题，尽力对特殊家庭起到些帮助作用，这个出发点是不错的，但是如果要强揽一个省级课题，却没有相应的科学手段、调研方法相配套，那就不太好了。看看，就连设置的调查问卷问题都很触目惊心：“你家孩子有什么不好的行为”……不由得让旁观者都感到捉急。毫不客气地说，这个课题从顶层设计到具体实施，都有很大的问题，作为执行者的班级老师，实施过程中引发争议，便也在所难免。
1.一个妈妈看到自己原本活泼可爱的儿子屡受委屈，心情可以理解，也希望楼主平复心情，给自己孩子积极正面的影响
2.学校宗旨归宗旨，教育理念归理念，落实的时候都是实实在在的老师，相对于名校来说，更重要的是一个好的老师
3.至于事件本身，症结所在就在于家长认为孩子的事是天大的事，而对于学校/老师来说，一个学生的事可以很大也可以很小
2.学校宗旨归宗旨，教育理念归理念，落实的时候都是实实在在的老师，相对于名校来说，更重要的是一个好的老师
3.至于事件本身，症结所在就在于家长认为孩子的事是天大的事，而对于学校/老师来说，一个学生的事可以很大也可以很小
武陵区教育局：18807361826网友：继江二之后，来来来大家来找茬。前有教师点评范冰冰道歉书，现有坛友点评教育局通报
您好！根据您反映的“来自常德北正街学校的冷暴力”一帖，我们进行了实地调查了解，现将有关情况说明如下：
一、关于调查表。北正街小学为了更好地帮助一些特殊家庭的孩子健康成长，申报了省级课题《单亲...回到原帖
---网友，请您要相信，北正街小学会以开放多元的心态、先进实用的理念，不断提高办学水平，培养全面发展的人。感谢您对武陵教育的关注与监督！
---- 开放多元的心态？ 这个心态是什么，开放多元的意思又是啥，值得大家思考。心态用多元？ 我看不懂，还请广大网友赐教。
----培养全面发展的人？此话说的，是否只培养全面发展的人？还是只培养，全面发展的人。 还是我们应该 把孩子们培养成才。 是否应该一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
事情的根源实际上直指教师职称评聘制度。为什么争取课题？为了评职称啊！争取到了课题要结题，其他的就管不了那么多了。管他什么研究内容研究方法，管他什么调查方法是否得当，管他什么研究成果有什么作用，统统不重要，结题就OK了·，还应用？怕是吃多了撑的吧。把心思放在学生身上、注意学生的感受，评职称有用吗？能提高待遇吗？
对孩子来说单亲家庭就是伤害，太小了不能理解父母心理，在学校又被同学知道老师是有责任的，在不能换老师的情况下能否协调换班？再慢慢引导孩子对单亲的正确认识，学校 老师 同学 家长共同努力
请问教育局说了这几句话就叫问题已解决！孩子的伤害你能抚平吗？
确实，现在的学校教育只注重成绩好坏，不注重孩子心理是否更需要健康成长。对单亲家庭的孩 子而言这样的问卷还是很敏感的。可是既然已经发生了，学校方还是要对此事进行检讨，家长方孩子始终要面临这个问题，不如趁此机会教育孩子要怎样面对。
确切地说从学校到老师都把此项课题研究当成了一项不得不做的任务简单粗暴的去完成它。而背离了课题的初衷是更好的帮助单亲家庭。而用此种方式取得的数据在学术上也不会真实反映单身家庭的状况。形式主义害人。
