学校老师没犯错，只是做了几件正常思维都不会做的事，即是当着小学生的孩子问父母离异的事。
正常思维都知道这些这些事要回避小孩子的。而这些老师主任啥的好像唯恐小学生不知道一样，真是毁人不倦啊。
正常思维都知道这些这些事要回避小孩子的。而这些老师主任啥的好像唯恐小学生不知道一样，真是毁人不倦啊。
本贴中持批评意见的网友们，有想过孩子的影响吗？你们有孩子吗？还是真的只是因为那是别人家的孩子所以漠然而视一笑而过？将心比心吧！
学会宽容那些离异的单亲妈妈，她们的生存压力应该确实大，不是确实过不下了，谁会愿意离婚一个人带孩子？
另外，老师道歉后有后继的安抚孩子的举动吗？
学会宽容那些离异的单亲妈妈，她们的生存压力应该确实大，不是确实过不下了，谁会愿意离婚一个人带孩子？
另外，老师道歉后有后继的安抚孩子的举动吗？
你还是军属？不管为什么离婚都是你们两口子不负责任
桃源老江2：作为老师，除了专业教学，他们认真学过心理学吗？品质、品德过关了吗？以后师范类大学必须严卡品德关！回到原帖同意这种观点 因为虽说老师也是正常的人 但是最起码要比平常人明事理 他们接收了良好的教育 最起码要在思想意识方面强过平常人 这也是教书育人最起码的能力之一，还有这种调查收入及家庭情况的工作 难道不是重点吗？这是那个部门下发的通知？是老师的上级？校长？主管的教育部门？还是省教育机构？
下发这种背景调查是收到什么结果呢？民意调查？还是居民收入调查？这不是民政及税务部门的事情吗？
你一个学校那里这么多事情？还调查家长收入？想想也是不对的 如果调查我没收入 你是我不要钱还是倒给钱怎么滴啊
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90年代后期，大学开始扩招，中专开始冷落，以前农村孩子优秀的很多进入师范类学校，毕业后教小学，但后来，以母校常德师范来说，生源慢慢变成一些文化成绩薄弱的学生，到现在，湖南幼专的学生，中高考的成绩都是惨不忍睹，怎么放心她们出来教孩子...
专治喷子：什么时候立法，什么时候才能没有这些蠢问题，就跟校内暴力一样，美国为什么少，因为人家打人要坐牢，我们为什么多，因为没满16岁打人最多赔点钱。我们这个社会，都是聪明人。
老师确实不当，虽然是学校发下来的任务，但是涉及隐私，私下打电话问也好，当众还是太要不得了，太伤孩子了...回到原帖
真以为发这些表的人不明白这个表是真的发不得的啊，
真以为么压下来发给老师表的人不明白这不合常理啊，
关健的关健：
老子比你官大，压下来你敢不完成，我才不管是不是很合规。
想孩子到北正街读书的家长多于狗毛，有几个家长敢在老师面前调皮，莫跟我讲公平，
发个表怎么了，该填你们还得镇。
所以的所以，在我们很多看起来很奇葩的事情，就真真实实的发生了。
一句话管总：就是不把人当人，有本事你小孩莫到我这里读书。
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如果的确是给孩子的心灵造成了伤害，当务之急是如何有效地抚慰孩子，引导孩子回到积极向上的轨道上来。
消除孩子心灵阴影，帮助孩子振作精神，不是孩子妈妈一个人的事，还需要当事老师的倾情付出，也需要所在学校的真切关怀，更需要班上所有孩子们的真切鼓励。
我个人认为，指责已经没有太多的意义。如何从这一风波中总结经验教训，再举一反三地应用到今后的教学实践中，才是应该多加考虑的。
消除孩子心灵阴影，帮助孩子振作精神，不是孩子妈妈一个人的事，还需要当事老师的倾情付出，也需要所在学校的真切关怀，更需要班上所有孩子们的真切鼓励。
我个人认为，指责已经没有太多的意义。如何从这一风波中总结经验教训，再举一反三地应用到今后的教学实践中，才是应该多加考虑的。
18807361826网友：
您好！根据您反映的“来自常德北正街学校的冷暴力”一帖，我们进行了实地调查了解，现将有关情况说明如下：
一、关于调查表。北正街小学为了更好地帮助一些特殊家庭的孩子健康成长，申报了省级课题《单亲家庭小学生心理健康评估与心理干预研究》。由于课题研究需要，学校于9月18日开展了课题调查，264班黄老师下发了学校的调查表，班上有8名小朋友领了表。
二、关于黄老师。调查表下发后，您与黄老师电话联系讲了您的想法。黄老师也通过各种途径与您进行了积极沟通并自我反省，认识到自己工作方法确有不妥之处，便通过微信向您诚恳地致歉。
三、关于夏老师。9月20日，课间操时，夏老师发现您的孩子表现得有些心在不焉，出于关心才把孩子叫到一边聊了聊。聊天过程中，您的孩子向夏老师讲了家里的一些情况，夏老师对其进行了安慰和疏导，并非有意打探您的隐私。
四、关于学校。学校了解此事后，多次积极主动与您沟通，对黄老师进行批评教育。对于您要求“换掉黄老师”的诉求，学校认为不可行。学校要考虑班上其他孩子与家长的意愿与感受，同时，这也不是解决问题的有效方法。
五、关于学习成绩。学生学习成绩出现波动，原因是多方面的，作为家长、作为老师都需要自我反省。
六、关于学生摩擦。9月29日，学校举行班级足球联赛开幕式，您的孩子与其他小朋友发生小摩擦，老师发现后立即进行了阻止。黄老师向周围同学了解情况后，对双方都进行了批评教育。
七、关于教育局。武陵区教育局了解到您反映的情况后，立即责成相关职能股室前往北正街小学调查处理，同时与您沟通、商讨有效解决方法。对于您要求“换掉黄老师”的想法，经与您沟通，不予支持。
18807361826网友，请您要相信，北正街小学会以开放多元的心态、先进实用的理念，不断提高办学水平，培养全面发展的人。感谢您对武陵教育的关注与监督！
您好！根据您反映的“来自常德北正街学校的冷暴力”一帖，我们进行了实地调查了解，现将有关情况说明如下：
一、关于调查表。北正街小学为了更好地帮助一些特殊家庭的孩子健康成长，申报了省级课题《单亲家庭小学生心理健康评估与心理干预研究》。由于课题研究需要，学校于9月18日开展了课题调查，264班黄老师下发了学校的调查表，班上有8名小朋友领了表。
二、关于黄老师。调查表下发后，您与黄老师电话联系讲了您的想法。黄老师也通过各种途径与您进行了积极沟通并自我反省，认识到自己工作方法确有不妥之处，便通过微信向您诚恳地致歉。
三、关于夏老师。9月20日，课间操时，夏老师发现您的孩子表现得有些心在不焉，出于关心才把孩子叫到一边聊了聊。聊天过程中，您的孩子向夏老师讲了家里的一些情况，夏老师对其进行了安慰和疏导，并非有意打探您的隐私。
四、关于学校。学校了解此事后，多次积极主动与您沟通，对黄老师进行批评教育。对于您要求“换掉黄老师”的诉求，学校认为不可行。学校要考虑班上其他孩子与家长的意愿与感受，同时，这也不是解决问题的有效方法。
五、关于学习成绩。学生学习成绩出现波动，原因是多方面的，作为家长、作为老师都需要自我反省。
六、关于学生摩擦。9月29日，学校举行班级足球联赛开幕式，您的孩子与其他小朋友发生小摩擦，老师发现后立即进行了阻止。黄老师向周围同学了解情况后，对双方都进行了批评教育。
七、关于教育局。武陵区教育局了解到您反映的情况后，立即责成相关职能股室前往北正街小学调查处理，同时与您沟通、商讨有效解决方法。对于您要求“换掉黄老师”的想法，经与您沟通，不予支持。
18807361826网友，请您要相信，北正街小学会以开放多元的心态、先进实用的理念，不断提高办学水平，培养全面发展的人。感谢您对武陵教育的关注与监督！
常德市武陵区教育局
2018年10月12日
