市民留言

    大家都知道，取材是一个很大且很难的问题。尤其是现代学科众多，并且社会上还要求复合型人才，这就对当代青年提出了更高的要求。
    刚看了一篇帖子“只有取消考试排名站队，才能真正把负担减下来”，请问减负了，孩子怎么办？小时候减负，大了就遭受社会的毒打？就像张雪峰老师说的，不排除有天才的学生，但是大部分的家长还是要接受自己孩子的平凡。笨鸟先飞的道理都不懂吗？
    要求减负的家长可以直接联系学校联系老师，但是不要动不动就代表大家。
    我个人认为，只有提高考试难度，提高分数区分度，才能真正的让学生认识到自己的不足。认识到自己知识点的缺乏，才能有针对性的进行学习。减负减到都是100分，就很好吗？不会的还是不会。现在不能正确认识，中考高考就会让你正确认识到自己的无知。

我们就看到了要求取消“月考”“分班”的家长被另外家长“怒怼”，一些要求减负的家长被视为“异类”，还有在国家严格监管校外培训的大环境下，打着“高端家政”旗号的“住家教师”市场却开始活跃了起来。
 种种迹象都表明，减负还有很长的一段路要走，也不是严格监管校外培训机构、规范学校办学就能够实现的。就当下而言，首先学校作为教育的主阵地，要有正确的教育观、人才观，同时建立起与家长的良好沟通渠道，教师们要缓解家长的焦虑，共同帮助孩子找到更适合的成长路径。
不“鸡娃”受排挤 “双减”要平衡教育理念冲突（来源：人民网）http://edu.people.com.cn/n1/2021/1020/c1006-32258596.html

https://mp.weixin.qq.com/s/Ll3uuimsDE6SS2Ss3EYHjA 教育部出手！减轻中小学生作业负担

    怎么减负都没有用的，治标不治本。要么提高高考升学率，尤其是好大学的录取率，或者缩小大学间的差距，要么就是解决唯有读好大学才有好的未来这个命题，这些都比减负困难无数倍。
    高考是相对公平的，为很多家境较差或者一般的孩子提供了一个机会。但是只要唯分数论存在，减负就不可能成功，谁都想争取那少数的985211学校的名额。毕竟媒体都说了年轻人不要躺平，我自己躺平减负了，别人在奋斗，机会不会天上掉下来。

让爱学习的孩子学，好好培养。 不爱学习，自控能力差的孩子就搞点其他的职业。不是所有的孩子都有那个智商和自律去学习的。现在有心理问题的孩子很多，都是家长“逼”出来的。特别到高中数理化，没智商基础，不会就是不会，讲一百遍还是不会。

只要中高考还在，减负就是笑话

日本高中早上8点左右到校，下午3点放学。我觉得是整个教育体系的问题。