|
:
如何鼓励人——你要用心看见对方需要的鼓励，用力的给于，话要真切。 如何安慰人——你要用心看见对方的脆弱和彷徨，坚定的给于，话要起到作用，不是必须真。 如何让人追随——评价，要求，观点和理由，承诺。 如何让人爱上你——让他不是高兴就是生气。（不是说婚姻，是在说交往的那一年半载里） 多数人做的是——什么也没做，他不高兴也不生气，一切在他平常的感觉和控制当中。 让他高兴 欣赏他，懂他，付出，发自内心的关爱，陪伴，宽容…… 让他不高兴 不同观点的表达，你内心的感受的倾泻，调侃微妙的“负”评价 适当任性和自我的表现，吵架…… 你一定要懂。 人只会爱上“鲜活”的人。 人的鲜活里，必定有个性有观点有脾气有温暖…… 一切都在影响力系统里 : 那老师说了一句特别可怕的话，听了之后孩子特别害怕： 我有一个长长的望远镜一直能视到你家里面，你做什么说什么我都能知道。不许跟爸爸妈妈说。 我负责的说 我七岁的儿子 保证不会被这话吓到 也保证会回来告诉我 一，你经常过于严厉和苛责 孩子很怕你。 怕你的孩子会懦弱和胆怯，怕很多人 二，你对所谓权威存在不应该有的“敬畏” 潜在的影响着孩子放大“所有老师”的威慑力。 三，你过多的要求孩子“听话” 过多的要求孩子服从老师。 其实，你比孩子更怕老师不高兴。 四，你一直在教育孩子，几乎每句话 孩子开口说话，就就开始教育。 孩子不想和你说任何事了，哪怕是他真的遇到“被伤害”的事 五，什么最重要。 一个人的界限最重要，当被人越界的时候，怎么办。 我告诉孩子，管他是谁，越界你就不要接受。 我长期和孩子排演话剧 “你这样是不对的。” “骂人，是不对的。不管是谁” “老师，他先打我的，我才还手的。这是事实。” “不要这样对的（大声），滚。“ ”我已经替你打扫两次卫生了，今天下午我有事，你帮我打扫一次吧。“ …… 在这时代 我告诉孩子 信爸爸 信妈妈 这是最最可信的。 只要孩子说话，说幼儿园说学校的任何事 你就要面带微笑的听 千万别教育 你只需要说 “哈哈，啊，后来呢。” “还有呢，上次那事呢” “什么啊，这样的事也会有，好闹” “老师好凶呀，怕什么，她失恋了，信不，哈哈。” …… |
|
